实用的初二作文锦集4篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的初二作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初二作文 篇1
初二下学期的学习就是纠正初一的缺点，巩固初二的知识点，打下初三的理想基础。初二是初中一年级和初中三年级的结合点。
新年之后，初二下学期的学习意味着新的开始，新的冲刺。初二下学期学习的难度增加，知识范围更广，课程的内容更加抽象，更加难以理解，需要综合分析并加以推倒才能解除问题的最终答案，利用所学的识和曾经解过的题型，找出解题的方法，理清思路，迅速的将答案表达清楚，这一点对初二学生的学习是极为重要的!初二是初中阶段的过期，课业负担重，学习特别累，随着课时和知识复杂程度的加重，如何正确的解和把握初二年级的学习?
第一。主次分明，把握重点学科。
数学、语文、英语、物理要作为重点来安排学习，除上课认真听讲，课后80%的精力要花在这些主课上。其他20%的时间留给其他的科目。初二时，每门主科应有一本课外辅导书，课外适当做一些练习题还是必要的。初二下学期除听好课，还得多关心时事，如关注一些新闻等等，中考会涉及奥运的考点等。这些国家大事需要在平时的生活中关注一下。
第二。学习生活时间合理安排。
一般早晨是人的记性最好的时候，建议读英语，记单词。白天的自习课最好安排给数学、物理，这时候解题的效率高一些。其它的时间就要留给语文，可以多读些课外书，遇到好文章和好的语段，就抄下来以积累素材，这样写起作文来就轻松多。
第三。要养成良好的学习习惯。
让孩子克服以前的一些不良学习习惯，例如一些男生比较粗心、对简单问题过分轻视、学习热情不能长期保持等等，一些女生的学习上容易分心、不专心等问题。另外平时准备错误集锦本，遇到容易出错的问题就及时记下来。复习时就能有的放矢，有条不紊。初中二年级抓孩子的学习习惯是第一位，有好的学习习惯，到初三的时候，孩子就相对容易冲刺上去。
第四。带着兴趣，带着问题，带着目的听课。
根据课程表的安排，有针对性地预习弱项课程，预习时要弄清下一节课的内容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此确定出听课的重点。课后进行总结，归纳出所讲知识的框架，然后做相关练习和辅导。
第五。课后温习加巩固练习。
每次听完课后，阅读一些相关的辅导资料，做一些相关的习题。现在的辅导资料很多，寻找到一种适合自己的情况的辅导书。在书店的辅导资料书架前大致阅读一些，感觉哪本适合自己就用哪一本。如果不会选择，可以咨询以下老师。如果有问题要及时请教老师，有意识地提前解的学习初三、中考的试题，并分项对相关中考题类整理，进行阶段性复习。初二物理要结合奥物的题目，系统解初二物理下学期的知识点，并做相关的中考试题。
初二在一定程度上将成绩优秀的学生与相对成绩较差的学生逐渐区分开的一个学年。“好”与“差”在初二下学学期就能被具体的显现出来。
初二下学期的学习情况是代表一个学生在本学年所付出的努力的客观体现，它可以在某种程度上反映出学生在学习态度上是否端正、学习方法是否正确、以及对于主要知识点是否能够灵活运用等。在初二结束时，可以通过月考、期中、期末成绩让学生思考在即将到来的初三中，该怎样更好的提高自己才能在中考里取得出色的成绩，也可以解自己在各科学习中哪方面还理解得不够深刻，要知道每一个细微的知识点都有可能会在中考被考察到，所以不能对任何一个掌握得不够的知识点轻言放弃。并且，初二下学期的成绩也可能会是将来所要报考的高中对学生进行考核的凭据之一，初二代表初中学习的中间阶段学生的学习状态是否稳定、初中前半段学习知识的掌握情况等等，所以一定要重视初二下学期的学习，考察自己基础阶段的学习情况如何，以最快的速度做好查漏补缺的工作，因为到初三是没有时间再进行基础知识补充复习的.。
参考往年考进重点中学的学生情况总结：只要初二、初三的成绩稳定一直很平稳，预测中考正常发挥，一定可以取得很好的成绩。学习是一个长期积累知识的过程，初二有计划的学习和生活，持之以恒一直坚持下去，再加上好的学习习惯，到初三的时候，孩子就相对容易冲刺上去，相信成功一定离你不远。
初二作文 篇2
在上初中前，我是养过花的，各个种类都有，家里的小阳台，摆满了花花草草。精致的小花，枝繁叶茂的小树，亦或是无人问津的野草。看着它们渐渐发芽，抽枝，开花结籽，幼时的我，在这过程中，有了从未有过的成就感。
大约三年前，妈妈在网上购买了月季苗。一株栽在阳台的花盆里，一株栽在外婆家门口的河畔上。
小小的月季苗，刚到时叶片有点萎蔫，蜷缩在一起，仿佛姑娘初识男郎，羞怯地藏起了自己姣好的面容。将它精心地栽在了花盆里，放在阳台上最靠近阳光的地方，盼望着，盼望着。
每天的定时浇水，给了它生长的动力，它渐渐抽枝了，先前娇小的小刺，逐渐硬挺起来，仿佛从青涩的少女变成冷艳的贵妇，拒他人于千米之外。
一天清晨，在阳台浇水的我，突然发现了那枝端的小花苞。水滴状，萼片托起的花瓣白里带粉，好像梦里仙境的色彩。我愈发怜惜起这株月季，恨不得时时刻刻待在它的旁边，待它花开。
我似乎，忘记了河畔的那株月季。
那个阳光正好的周末，来到了外婆家，那肆意狂野生长的枝条，如一双魔爪，强行勾起了我对它的记忆。
手指粗的枝条，攀上了河边的栅栏，向四周疯狂生长。那一丛生机勃勃的绿色，绿得震撼，绿得不可思议。它可以瞬间占据你的大脑，排挤出你所有的思想，只剩下它，只剩下生命力旺盛的它！尖锐的刺从茎的表面突出，守护着那一个个娇嫩欲滴的小花苞。狂野，不修边幅，仿佛大自然的所有野性，都可以在它身上体现。阳光的照耀，使绿色重重叠叠，成渐变的感觉。只有一个字，可以表现它，是“野”！
一场春雨过后，它开花了。上百个花苞几乎同时开放，绿色一下子被衬得暗淡。热烈的橙色，勾出了多少人的热情。开尽的花朵，若拳头般大小，明亮却不艳俗；初开的花苞，只露出小小的花瓣，神秘却不傲娇。一幅百花图，成为了河畔一道亮丽的风景线。
家里阳台的那株，瘦弱的枝条被绳子绑在了水管上，以支撑起屈指可数的小花。没有河畔的靓丽，只有病怏怏的惨淡。
我迷惑了。河畔的月季没有养尊处优的环境，没有悉心照料的生活，它的条件，远远差于阳台的那株。为什么它却拥有更好的未来，夺得更多人的目光。而阳台那株，却平平淡淡。
转念一想，一切都在意料之中。河畔的月季，如果没有水，它就把根扎得更深，如果没有足够的阳光，它就发了疯地往上长。纵使没有优渥的条件，它也要证明自己的本质。它是花，它的任务就是开花，这是它的一生，它要过好！而阳台的，满足于现状，沉溺于短暂的幸福之中，最终没有出息。
人与花，不是一样吗？人的一生，就要做好自己手头的事，向更远的目标前进。没有他人优渥的条件，那就自己创造。本就赢在起跑线上，那就抓紧前行，不能停下脚步。要想开出更耀眼的花，还得靠自己。
滨海镇中学林海莉点评：每一个人向来是少有撞到几件惊天动地的大事的，要明白，生活无小事，事事皆尊重，这位作者就做得非常好，只是见到了两株平凡不过的月季花，就感触颇深，为此细细描绘，便成了作者眼中的大事。我亲爱的孩子们，一定要向这位作者学习，做一个生活的有心人，用你的慧眼，用你的慧心去发现你生活中的“大事”。作者除了细心观察生活，感悟生活，在细节的描写上，也是下足了功夫的，月季的茎、叶、花，很是形象而生动，一无力，一狂野，读来仿佛活在眼前，真是不错。
初二作文 篇3
幸福降临的时候，都是悄无声息的。它们轻轻地落在我们
身边，然后，默默的温暖我们…… ——题记 雨在下，我竖起耳朵，细细地聆听，被我们忘却了很久的幸福……
将雨伞往后移了移，抬头望着阴雨绵绵数日不绝的灰色天空，放慢了脚步。几天前与同学的对话浮于脑海。
人们总是匆匆地走，迎接一切新的事物。但却很少停下脚步，环顾四周的人。然后用心体会，与他们相处的平凡感觉，一种名叫幸福的感觉。
“真想把家里的电脑砸了！”好友抱怨着。“怎么了？戴尔的电脑，Vista的系统，比我家的电脑高级多了，还不满意？”调侃地说。“就是那该死的Vista，一点也不稳定，烦死了！你不知道我现在用XP系统的电脑有多幸福。”
“就因为系统的稳定性？”一丝苦笑浮上嘴角，因为电脑的系统，就会感到幸福了吗？我这样反问着自己。印象中，家中的电脑是很少开的。但是同学所说的那种没了电脑没法活的感觉，却从来没有体会。心中还是感到满足，是被幸福充实的那种满足感。
“喂！你有没有听我说啊！”好友叫道。“有啊！”我答应着。“唉，和你谈论电脑真是大错特错。早知道你是个不碰电脑的人。真不知道这日子你是怎么过的，特别是周六周日。”
“还好啊，和爸妈聊聊天，也挺幸福的。”微笑，其实我真正想说的是：幸福不是一个人享受，而是分享中的快乐与精神上的满足。
雨还在不停地下，将伞撑直，在傍晚的路边疾步向家中走去，因为我知道，那里有我真正的快乐与幸福在等待着我。
“妈，我回来了！”打开门，对着房内叫道。“快点，吃晚饭了。再过会儿菜就凉了。”“唉！知道了。”几乎每天相同的对话，但平凡中透着暖暖的温情。我知道，这种温暖就是我的小小幸福。
朋友，我要把幸福告诉你，它绝对不是你眼前的电脑屏幕；所有手握鼠标的同龄人，我要把幸福告诉你，你所面对的一堆钢铁，是无法给予你幸福的。
关上电脑，走出房间，细细地感受，那盏小小的灯光下，渐渐老去的两个默默为你奉献着的身影，他们才是赋予你幸福的源泉！
打开窗，一阵风吹进了卧室，淅淅沥沥的雨声，在夜深人静的时候，好像在诉说着什么。
细细地聆听：我把幸福告诉你……
初二作文 篇4
雨，更深夜静在下着。时儿疏，时儿密，时儿细雨绵绵，时儿大雨倾盆。
窗外，行人少了，喇叭声仍不绝于耳。雨天，又不能出去了，我烦躁郁闷，好几天都没有停。雨天，一成不变的声音，不是“滴滴答答”，就是“沙沙沙”“哗哗哗”，好没新意；原本干燥平整的路面因为雨变得湿漉漉、坑坑洼洼，出行不便，一不留神水花四溅，弄湿鞋袜；出门得打伞，不能尽情地玩耍。
“什么时候，雨才能停啊？”我眼巴巴地望着窗外的雨，似乎希望它能给我答案，但雨始终没停。
百般无聊，我只能让雨声伴我，渐渐地听出些趣味来了。原来雨声并不是那么单一的，它是由数雨滴组成的大合奏——“啪”，雨儿落在石块上，四周溅起一片水花；“嗒”，掉在花骨儿里，顺着花瓣滚落下去；“滴”，降在草丛间、渗入泥土里，无声无息；“叮”，碰到金属边，响亮悦耳；“啪”，遇着玻璃，好似在敲打我窗……一种种声音，一次次交替，不得不感叹大自然的神奇。
再低头看路上的水坑，像一面面镜子。倒映出嫩草、高楼、人影，雨滴投入它的怀抱，泛起阵阵小小的涟漪。我也想着穿上一双雨鞋，踩入一个个小水坑，溅起无数朵水花，记住这缤纷的世界。拿着一把雨伞又何妨，还记得为了能撑开我的新雨伞，巴不得每天都下雨，旋转着伞，听雨与伞面接触的声音，感到更惬意，更贴近自然而然了……
雨天并不那么糟糕，它拥有许多美好瞬间与我们分享，在雨天同样能拥有好心情。就如我们面对困境时，能够不放弃、不烦躁，能用一个平和、乐观的心态去感受困难时的点点滴滴的，依然能品尝到其中的甜美。
